Ciencia en el Aula: "Electromagnetismo"

Durante el curso 2013/2014 se trabajó la Innovación Metodológica en las aulas de Infantil de 3 años, introduciendo el método científico en colaboración con el programa de "El CSIC en la Escuela".

El tema elegido en el aula de I-3B fue el Electromagnetismo, se llevó a cabo desde enero hasta junio, en el siguiente enlace se puede ver un breve resumen de la experiencia.

Electromagnetismo.

Proyecto "Astronomía y Magnetismo"

Este curso 2013/2014 también trabajaremos Astronomía y Magnetismo en el aula de Educación Infantil de 3 años A.  Realizaremos el proyecto con el grupo de trabajo "Astronomía y Magnetismo" en colaboración con "El CSIC en la Escuela". El objetivo general del Proyecto es despertar en los alumnos la curiosidad por saber dónde estamos e iniciarlos en la aplicación del método científico.

Electromagnetismo

Este curso 2013/2014 trabajaremos el Electromagnetismo en el aula de infantil 3 años B. Lo realizaremos en colaboración con el grupo de trabajo "Electromagnetismo", formado por varios profesores de distintos centros y etapas educativas, en colaboración con el CPR de Oviedo y El CSIC en la Escuela.

Partiremos de los conceptos previos que los alumnos tienen del magnetismo preguntando ¿Qué es un imán?

Primeros contactos con el Magnetismo

El curso 2009/2010 comencé a trabajar con una nueva metodología en el aula de 3 años: la introducción del Método Científico en el aula de Infantil. El tema de trabajo fue el Magnetismo. Contaba con el asesoramiento de los científicos del "CSIC en la Escuela" que nos impartieron un curso de formación en el CPR de Oviedo.

Partiendo de los conocimientos previos de los 20 alumnos (11 niñas y 9 niños) sobre los imanes, planteamos en clase una serie de actividades cuya dinámica de trabajo era muy distinta al trabajo  del aula de infantil. Los alumnos experimentaban con cosas nuevas, observaban lo que ocurría,  inferían hipótesis, comprobaban si se cumplían, sacaban conclusiones, lo registraban en su "Libro del Científico". Poco a poco fueron adquiriendo nuevas habilidades y destrezas, ampliaron su vocabulario con términos científicos y a final de curso ya se consideraban unos auténticos científicos.

  Contar con el apoyo de las familias para trabajar esta innovación metodológica en el aula también fue importante, su implicación fue aumentando conforme avanzaba el trabajo.

  Fruto de toda esta experiencia elaboré un pequeño powerpoint que está colgado en la página web que el CSIC en la Escuela tiene junto con la Fundación BBVA, titulado:

"VOY AL COLE A INVESTIGAR"

http://www.csicenlaescuela.csic.es/proyectos/magnetismo/experiencias/siero/natalia_magnetismo.pdf

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