PREMIO "ARQUÍMEDES" JUNIO 2016

El día 9 de junio de 2016 algunos alumnos de cuarto curso de Educación Primaria, en representación de sus compañeros y acompañados por sus familias, viajaron al IES Universidad Laboral en Gijón para asistir al I Encuentro Científico en Asturias, organizado por "El CSIC en la Escuela" junto con los CPR de Asturias y la Consejería de Educación y Cultura.

Su exposición estaba incluida en "CSIC producciones ... Las Zapimoléculas", podéis ver su representación en este enlace. Nos enseñaron cómo realizar una lámpara con materiales de reciclaje (comportamiento de la corriente eléctrica en una disolución salina) y cómo conseguir una cascada de espuma azul (coloide). En el vídeo de todo el I Encuentro Científico en Asturias, salen aproximadamente en el minuto 44.

En el mismo acto recogieron el Premio "Arquímedes" a la labor de Investigación Científica en el Aula, uno para la clase de cuarto A y otro para la clase de cuarto B. Mencionar que este ya es su segundo Premio "Arquímedes", el primero ya lo ganaron cuando cursaban infantil de cinco años, por la investigación sobre la conservación de la materia que habían realizado en infantil de cuatro años.

El próximo curso seguiremos utilizando el método científico en el aula con nuevas investigaciones.

         

PREMIO ARQUÍMEDES 2016

El alumnado que actualmente cursa quinto curso de primaria recibió a finales del pasado curso el Premio Arquímedes a los trabajos de Investigación Científica en las aulas, entregado por El CSIC en la Escuela en el I Encuentro Científico del Principado.

Al acto, que tuvo lugar el día 9 de junio en el IES Universidad Laboral de Gijón, acudieron varios alumnos y alumnas en representación de sus compañeros. 

Expusieron las experiencias que trabajaron en clase relacionadas con el tema: "¿De qué está hecho el mundo?" Concretamente, fabricaron una lámpara de mesa con material de reciclaje y una cascada de espuma azul (coloide).

Pinchando en el enlace se puede ver la noticia recogida en la página web del CSIC en la Escuela.

EXPERIMENTOS PARA LOS COMPAÑEROS

Los once alumnos y alumnas que recogieron el Premio Arquímedes en representación de las dos clases de cuarto, hicieron entrega del mismo a sus compañeros al día siguiente.

Y el pasado martes día 14 de junio volvieron a hacer  los experimentos para sus compañeros de cuarto. 

- El primer experimento consistía en realizar una lámpara ecológica con materiales que podemos encontrar en casa. Estaban trabajando el comportamiento de la corriente eléctrica en un disolución salina. 

- A continuación crearon una cascada de espuma azul. Obtienen un Coloide que es la espuma. Se trata de una dispersión de un gas en líquido.

A continuación lo repitieron para todo el alumnado de infantil y los segundos (en total unos 150), entre los que se encontraban varios hermanos de los científicos.

Tuvieron tanto éxito que algún alumno de infantil preguntaba: "¿por qué duró tan poco?, ¿que por qué no hacían más experimentos?".

Habrá que esperar al próximo curso para seguir investigando en el aula.

PREMIO "ARQUÍMEDES a la Labor de Investigación Científica en el Aula"

El día 9 de junio de 2016, representando a las dos clases de cuarto del centro, once alumnos 

asistieron al I Encuentro Científico. El CSIC en la Escuela, celebrado en el IES Universidad Laboral (Gijón).

El CSIC en la Escuela es una iniciativa de la Agencia Estatal CSIC cuyo objetivo fundamental es el trabajo conjunto de profesionales de la ciencia (científicos y científicas) y profesorado para conseguir una formación de docentes integral, presentando los modelos científicos dentro de su contexto histórico y cultural e investigando en nuevos métodos de enseñanza de la ciencia en las aulas.

En dicho I Encuentro Científico los alumnos presentaron los trabajos de investigación realizados en el aula: han descubierto cómo funciona el mundo así como los procesos que conducen a entender "de qué está hecho el mundo".

En nuestro caso trabajaron con la molécula polar del agua, las fuerzas de cohesión y de adherencia, la tensión superficial, los tipos de mezclas (disoluciones, mezclas, coloides) y el comportamiento de la corriente eléctrica en una disolución salina. 

Se trabaja Innovación metodológica: el método científico, I+D+i. La i de Innovación consistió en la realización de una lámpara de reciclaje con la explicación científica de su funcionamiento.

Por todo este trabajo se les hizo entrega en dicho I Encuentro Científico del "PREMIO ARQUÍMEDES a la labor de Investigación Científica en el Aula" al alumnado de cuarto A y otro premio igual para el alumnado de cuarto B.

Destacar que este alumnado ya se inició en el trabajo del método científico  el primer curso de Infantil,en el 2009/10, cuando contaban con 2-3 años. Y que ya ganaron otro Premio Arquímedes cuando cursaron Infantil de cuatro años por su trabajo sobre La Conservación de la materia.

El alumnado está muy implicado con esta metodología, su nivel de motivación es muy alto y se refleja en su trabajo diario y la forma de enfrentarse a nuevos retos y/o experiencias.

Las familias también valoran muy positivamente  esta dinámica de trabajo y colaboran en la medida de sus posibilidades.

Aprender Ciencia es Divertido

En el programa de la Radio Pública del Principado de Aturias: La buena tarde. El Pupitre, emitido el día 10 de noviembre de 2014, se incluye una entrevista con el Director de la Plataforma Web KidsCSIC, Esteban Moreno García. En la misma se presenta dicha plataforma como herramienta educativa nace dentro del Programa "El CSIC en la Escuela"

Nace como respuesta a la propuesta de los maestros que reciben la formación del CSIC en la Escuela, de tener acceso a materiales (películas, puzles, juegos, bibliografía, ...) a utilizar en el aula. 

Se trata de una herramienta tanto para profesionales como para las familias.

El CSIC en el Nuevo Enfoque en la Enseñanza de las Ciencias

La importancia de la enseñanza de las Ciencias en las primeras edades es el tema tratado en un programa de la 2 de RTVE llamado "Órbita Laika", los domingos a las 23 horas. En el siguiente enlace: Todos los Niños son Científicos publicado por RTVE.es, se citan varios estudios relacionados con la ciencia y la metodología de su enseñanza-aprendizaje, basada en la creatividad de los niños. 

"El objetivo de los nuevos métodos educativos es que los niños aprendan a aprender y desarrollen sus propias herramientas para conocer el mundo".

Se cita también el Programa "El CSIC y la Fundación BBVA" por su trayectoria de los últimos 25 años de colaboración entre científicos y docentes, formando al docente para que pueda aplicar en el aula una metodología en la que el alumno toma el papel de investigador a través la experimentación y el descubrimiento, de forma que el niño adquiere el saber de forma natural.

Las experiencias de ciencia recogidas en este blog se desarrollan en colaboración con  el Programa "El CSIC en la Escuela".

Ciencia en el Aula: "Electromagnetismo"

Durante el curso 2013/2014 se trabajó la Innovación Metodológica en las aulas de Infantil de 3 años, introduciendo el método científico en colaboración con el programa de "El CSIC en la Escuela".

El tema elegido en el aula de I-3B fue el Electromagnetismo, se llevó a cabo desde enero hasta junio, en el siguiente enlace se puede ver un breve resumen de la experiencia.

Electromagnetismo.

PREMIOS

PREMIO ARQUÍMEDES

ENTREGA DEL PREMIO ARQUÍMEDES

El día 28 de marzo de 2012, el "CSIC en la Escuela" junto con la Fundación BBVA nos hacía entrega  del "PREMIO ARQUÍMEDES a la Labor de Investigación Científica en el Aula", en la sede que la Fundación BBVA tiene en Madrid.

Imágenes de la exposición del trabajo

Las aulas galardonadas fueron las de Educación Infantil 5 años A y 5 años B, del Colegio Público Santa Bárbara de Lugones-Siero, por el trabajo realizado el curso 2010/2011 sobre "La Conservación de la Materia".

LA CIENCIA ES TAMBIÉN COSA DE NIÑOS

PREMIOS TRABAJO POR PROYECTOS 2013: "INNOVAR EN EL AULA"

Convocados por la revista "Educación 3.0, la revista para el aula del siglo XXI".  En su número 11, verano 2013, publican los ganadores y en su página 24, recoge el artículo titulado "La ciencia de mi aula", breve resumen del trabajo realizado en las aulas de infantil galardonadas con el Premio Arquímedes.

Proyecto "Astronomía y Magnetismo"

Este curso 2013/2014 también trabajaremos Astronomía y Magnetismo en el aula de Educación Infantil de 3 años A.  Realizaremos el proyecto con el grupo de trabajo "Astronomía y Magnetismo" en colaboración con "El CSIC en la Escuela". El objetivo general del Proyecto es despertar en los alumnos la curiosidad por saber dónde estamos e iniciarlos en la aplicación del método científico.

Electromagnetismo

Este curso 2013/2014 trabajaremos el Electromagnetismo en el aula de infantil 3 años B. Lo realizaremos en colaboración con el grupo de trabajo "Electromagnetismo", formado por varios profesores de distintos centros y etapas educativas, en colaboración con el CPR de Oviedo y El CSIC en la Escuela.

Partiremos de los conceptos previos que los alumnos tienen del magnetismo preguntando ¿Qué es un imán?

Primeros contactos con el Magnetismo

El curso 2009/2010 comencé a trabajar con una nueva metodología en el aula de 3 años: la introducción del Método Científico en el aula de Infantil. El tema de trabajo fue el Magnetismo. Contaba con el asesoramiento de los científicos del "CSIC en la Escuela" que nos impartieron un curso de formación en el CPR de Oviedo.

Partiendo de los conocimientos previos de los 20 alumnos (11 niñas y 9 niños) sobre los imanes, planteamos en clase una serie de actividades cuya dinámica de trabajo era muy distinta al trabajo  del aula de infantil. Los alumnos experimentaban con cosas nuevas, observaban lo que ocurría,  inferían hipótesis, comprobaban si se cumplían, sacaban conclusiones, lo registraban en su "Libro del Científico". Poco a poco fueron adquiriendo nuevas habilidades y destrezas, ampliaron su vocabulario con términos científicos y a final de curso ya se consideraban unos auténticos científicos.

  Contar con el apoyo de las familias para trabajar esta innovación metodológica en el aula también fue importante, su implicación fue aumentando conforme avanzaba el trabajo.

  Fruto de toda esta experiencia elaboré un pequeño powerpoint que está colgado en la página web que el CSIC en la Escuela tiene junto con la Fundación BBVA, titulado:

"VOY AL COLE A INVESTIGAR"

http://www.csicenlaescuela.csic.es/proyectos/magnetismo/experiencias/siero/natalia_magnetismo.pdf

Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.

Seguimos Trabajando

El curso 2009/10 empecé a trabajar e innovar en el aula de infantil con la ciencia, introduciendo el método científico en la metodología del aula, en colaboración con el programa "EL CSIC EN LA ESCUELA"

El CSIC y la fundación BBVA en la Escuela es un proyecto de colaboración entre el Consejo Superior de Investigaciones Científicas y la Fundación BBVA en el que investigadores y maestros trabajan conjuntamente con el fin de introducir y fomentar la enseñanza de la ciencia desde las primeras etapas de la educación.

Desde entonces varios han sido los temas trabajados en el aula, y muchas las experiencias vividas con mis alumnos y sus familias, todo ello recogido en el blog.